例谈初中物理“良构试题”变“劣构问题”的教学实践探索
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温州市第二外国语学校

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温州市中小学校科技创新项目《“瓶”繁系列》(项目号:2020ZXX06)


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    本文:以一道考查机械能守恒定律的良构试题为例子,先比较了试题与问题的结构要素,从它们相似的结构要素出发,分析良构试题三要素的具体特征,以此构建良构试题变劣构问题的模型。再以实例为抓手,形成了良构试题变劣构问题的三个策略,分别是模式化的情境转化为实际的真情境、单一化的知识转化为融合的概念群、唯一化的解答转化为多重的新表征。

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  • 收稿日期:2023-12-14
  • 最后修改日期:2023-12-14
  • 录用日期:2023-12-19
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