(徐州市铜山区伊庄镇中心中学,江苏徐州 221128)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“以‘化学实验创新’主题教研促进名师工作室发展的研究”,编号：D-2021-02-742；“‘深度教学’视域下初中化学‘图表语言’应用的实践研究”，编号：B-2021-02-37；徐州市教育科学“十四五”规划课题“‘五育’融合视域下的农村初中课堂教学样态构建研究”，编号:GH14-21-L008
以“空气中氧气体积分数的测定”实验教学为例，基于学习进阶理论和追求理解为先的实验设计理念，针对学生学习时产生的思维障碍点，设计了有利于学生理解的4个实验进阶活动，学生在活动中体验体积与压强的变化,理解“替换法”测量气体的体积，进而理解实验测定原理，达成教学目标。
周 广.追求理解的实验进阶教学设计[J].实验教学与仪器,2023,40(12):28-31.
