问题导向、思维引领的初中生物学探究式教学例析——以“植物的有性生殖”为例

问题导向、思维引领的初中生物学探究式教学例析——以“植物的有性生殖”为例
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作者单位:南京市雨花台初级中学 邮编210012
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以苏科版“植物的有性生殖”为例,创设火龙果从开花到结果的真实情境,运用问题导向的探究式教学形式,通过观察与比较、模型与建模等活动形式引领学生的概念建构、思维发展、素养培育。

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收稿日期:2023-12-05
最后修改日期:2023-12-05
录用日期:2023-12-11
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