(惠东县惠东中学初中部，广东惠州 516300)
广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题“初中物理实验教学创新与应用研究”，编号：2020YQJK297
从批判性思维培养的角度，分析物理探究性实验教学思路，通过对实验的过程、方法、证据等进行情境创设，引发思维冲突，提高学生观察、质疑、推理和分析的能力，培养学生的批判性思维，使学生养成不盲从、会质疑、会批判的科学态度。
陈永安.培养批判性思维的探究性实验教学[J].实验教学与仪器,2023,40(12):1-2.
