《义务教育科学课程标准（2022 年版）》明确义务教育科学课程要以培养学生的核心素养作为目标，笔者立足于提升学生科学核心素养，设计出项目式学习方案并诉诸实践，对实践效果予以监测，结果显示项目式学习有助于提升小学生科学核心素养水平，尤其是在科学知识和科学态度上有突出表现，并针对性地从项目主题选择、情境营造、小组分配、评价方式提出指向小学科学核心素养提升的项目式学习实践策略。