1.浙江省海宁市实验小学 顾建锋 2. 3.13867324561
模拟场馆作为一种以真实场馆为参考的教育空间，为学生提供了身临其境的学习环境，激发了学生的主动探究和学习兴趣。本文重点以“岩石与土壤的故事”为例，通过“提供空间，兴趣激发”；“置身空间，具身建构”；“跳出空间，反思迁移”三方面阐述如何构建模拟场馆来组织科学探究活动，促进学生的深度学习。
