(株洲市荷塘区文化路小学，湖南株洲 412000)
针对“上怎样的科学课”话题，科学教育理论研究者、一线教师均给出了诸多触及学科性质、科学本质的观点。通过实践，提出“上简约而不简单的科学课”具哲思之说，跳出科学课看科学课，从核心概念统领科学学习内容、核心素养导向设定教学目标、主要活动贯穿探究实践过程、拓展创新实现“用以致学”延伸等4个方面给出了回答。
孙江波.上简约而不简单的科学课[J].实验教学与仪器,2023,40(11):83-85.
