随着新课程改革的逐步推进，实验教学在高中生物课程的地位日益攀升，教师亟需注重学生的科学思维和科学探究能力的培养。传统实验教学的准备工作耗时长，教学形式单一，教学效果反馈滞后，合理利用信息化教学技术或可解决此类问题。在现今高中教学阶段，信息化教学已潜移默化地渗入实验教学的各项环节，如何有效地发挥信息化教学的优势，科学性、针对性、深入性地开展实验教学，进而保障教学质量成为了当前高中生物教师所聚焦的关键问题。文章依据信息化教学在高中生物实验的应用与优势展开深入分析。