(烟台经济技术开发区王懿荣高级中学，山东烟台 264000)
以原电池实验为例，探索指向高阶思维的化学实验探究教学。通过创设真实问题情境“简单电池如何变为高效实用电池？”将知识问题化、问题活动化，建构原电池原理和装置模型。以井穴板代替原电池反应器、滤纸代替盐桥简化实验装置，将演示实验改为分组实验，引导学生通过分析讨论改进电池，体验知识的形成、创新和应用，发展高阶思维能力，提升核心素养。
包玉红.指向高阶思维的化学实验探究教学[J].实验教学与仪器,2023,40(11):60-62.
