物理学科核心素养是学生必备的科学素养之一,而初中物理探究式实验教学是培养这种素养的重要途径之一。文章将“二力平衡”验证性实验创新设计为探究性实验,显化了二力平衡实验的探究过程,激发了学生的学习兴趣和探究欲望,同时培养了学生的观察能力、思维能力和动手能力,为初中物理教师在核心素养下进行探究式实验教学提供一些参考和启示,同时也为初中物理学科核心素养的培养提供一些新的思路和方法。