在小学科学实验教学中，教师要以关键性问题为支架，积极运用勾连真实情境，聚焦核心概念，借助问题探究并基于学生的前概念等策略，深化师生对关键性问题的认知，增强教师提炼关键性问题的能力，整体架构关键性问题链，构建问题导向的学习共同体，在学生探究实践过程中加强科学方法的指导，训练学生的科学探究能力、技术与工程实践能力、自主学习能力等关键能力，提高科学实验教学效果和实验教学质量，构建高效的科学实验课堂，培养学生科学核心素养。