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浙教版初中科学教材七年级上册第一章“科学入门”是初中科学课程的“起始课堂”，是科学课程初小衔接的重要组成部分。在实际教学中，教师的传统课堂教学不符合“新课标”素养立意的要求。因而提出强化概念整合，形成科学观念；重视认知过程，提升科学思维；提炼科学方法，提升探究能力；突出态度责任，彰显育人价值的教学策略，以期提升科学“起始课堂”教学的有效性。
王进军.素养立意下初中科学“起始课堂”的教学策略[J].实验教学与仪器,2023,40(11):16-19.
