在普通高中生物学实验教学中，存在的问题有：不重视实验，实验设备配备不足或更新不及时，实验效果欠佳；教学方式单一，教学面临挑战较多，实验开展困难；学生在实验时缺乏交流，难以做到反思提升，学习目标难以达到。为强化普通高中生物学实验教学管理，可采取“加强生物学实验室的投入和建设，创新生物学实验教学方式方法，合理安排高中生物学实验课时”的举措，以切实提升实验教学的质量，并为实验教学的有效开展提供有益的借鉴。