从初中实验教学质量抽查、各级实验教学比武的评审结果可以看出，湖南省初中生物学实验教学的现状是实验开出率低和实验开设过程中存在一些问题。实验开出率低的原因，既有教育主管部门的原因，也有学校的原因，更有教师的原因。实验开设过程中的问题有：实验准备工作不到位，学生缺乏良好的实验习惯，师生实验操作欠规范，实验记录有失科学性，实验教学缺乏探究性思维引导。