实验是物理学的基础,是物理教学的重要内容。本文尝试利用微课资源辅助物理实验教学,探讨物理实验课堂教学策略,构建微课辅助物理实验教学模型,并将此教学模型应用于高一物理实验教学中进行实践探究。研究发现,大部分学生对这种教学模型表现出浓厚的兴趣,参与度高,积极性强；微课资源可以灵活的应用于课前、课中和课后,满足学生个性化学习；利用微课辅助物理实验教学能有效破解传统实验课堂效率低下的问题。