福建省厦门第六中学
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“基于跨学科教学的高中物化生实验校本课程开发与实践” (项目编号:FJJKZX22-365)。
跨学科融合发展对于促进新时代教育理念实质化起着至关重要的作用。以校园生态园水体溶解氧的测定为素材，开展项目式学习，教学中基于STSE为学生创设真实的综合问题情境，在完成项目的过程中，学生综合运用化学、物理、生物等跨学科知识，培养其实验能力的同时，发展学生的科学素养。
