1.无锡市西漳中学;2.无锡市第三高级中学
以“蒸发教学”为例,以“基于情境-问题导向-学科实践”教学路径结合创新实验教具实现蒸发过程可视化培养学生的实证意识,形成对蒸发知识的正确认识。探索指向物理核心素养的实验教学设计,以培养学生证据意识为引导,开发创新实验,带领学生经历科学探究过程,形成正确物理观念。
