厦门沧江高级中学
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“面向高阶思维培养的中学信息科技课程教学范式转型的实践研究”(立项批准号：FJJKZX23-435),厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“五育融合视域下人工智能课程资源开发与实践研究”(项目编号：22166)。
智能技术的逐渐普及为精准教学提供了数据支持,数据驱动的精准教学得以产生。基于此,本研究针对当前初中信息科技复习教学现状及其存在问题,聚焦精准教学,以理论课复习教学为切入点,构建数据驱动的精准复习教学课堂并进行教学实践。研究发现：数据驱动的精准复习课堂能够有效地提高复习教学效果,提升了学生的理论知识水平,切实解决了当前初中信息科技理论复习教学中的问题。研究也证实：主动学习活动对于提高学生的知识吸收率是有效的,被动学习活动(听讲等)的知识吸收率有限；思维导图能够有效地提高学生的理解力和记忆力,给学生带来全新的学习体验。
