(沂源县西里中学，山东淄博 256108)
淄博市教育科学“十四五”规划2022年度创新素养专项课题“初中化学情境式教学中的创新思维训练研究”，编号：2022ZJZX019
规范使用量筒是学生必须掌握的一项实验基本技能。在量筒使用的过程中操作不规范会产生误差，如量筒读数方式不规范会对实验结果造成影响。在教学实践中，从量筒应用的认知转化角度入手，采用模型建构、教具辅助、图示分析等方法，让抽象问题变直观，促进问题的解决。结合量筒在实验中的应用展开练习，巩固认知，在分析应用中践行大单元教学，提升学生的化学学科素养。
闫相友.认知转化用量筒 观念建构提素养[J].实验教学与仪器,2023,40(10):15-18.
