(厦门市海沧区教师进修学校附属学校，福建厦门 361026)
教育部印发的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出义务教育信息科技课程要培养学生四个核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。为改变现有项目式学习过程中“重结果，轻过程”的教学现状，以“平面设计献礼‘校园五周年庆’”单元项目设计与实践为例，基于深度学习理论，优化项目式学习流程，助力学生形成核心素养。
于振辉.深度学习理论指导下的项目式学习实践[J].实验教学与仪器,2023,40(9):93-96.
