以项目式教学为切入点，让“五育融合”在信息科技课中真正落地，落实立德树人根本任务。文章分析了五育融合理念下信息科技课程存在的问题，通过对“五育融合”思想下信息科技课程建设中存在的若干问题进行了剖析，提出了以项目式教学教学为实践“五育融合”的有效途径，使“五育”工作真正落到实处。构建了以“五育”为核心的信息科技学科项目式教学模式：环节一：融合五育，创设情境、环节二：学习新知，发展智力、环节三：以劳创新，创美益智、环节四：展示评价，以劳育美，并在每个环节中提出重点措施，寻找“五育”工作的“契合点”。以期为“五育融合”理念下信息科技学科项目式教学实践探索出一条切实可行的途径。