项目式学习是落实学科核心素养发展培育的有效教学方式,选择“氮循环”高三复习课为项目学习主题,对废水处理厂进行调研采访,以废水中氨氮及硝氮的转化处理为核心问题驱动,探究了含氮废水中含氮物质的成分及含量,研究了溶液的酸碱性、反应物的浓度及催化剂的选择性等因素对产物的影响,借助文献资料及传感器直观感受相关微粒的转化,呈现了真实情境统领下含氮物质间转化的设计思路与活动过程,概括了项目式教学以设计思想、素材开发、问题驱动为核心的基本策略和有效路径。