江苏省江阴长泾中学
江苏省教育学会“十四五”教育规划课题《指向深度学习的高中生物单元教学设计与实践研究》,NO.22A05SWWX246
基于教材“DNA提取与纯化”实验，围绕实验选材、不同的提取和纯化方法展开对照，进行定性和定量分析比较实验效果将教材实验进行拓展和深化。实验反思紧扣实验创设改进的目的，努力拓展、提升实验思维与素养技能，学会实验分析加深认知，对教材起到补充。
