(南通市竹行中学，江苏南通 226000)
对“探究绿色植物在光下吸收二氧化碳、放出氧气”实验进行改进，通过创新实验材料、优化实验方案、改进实验装置、拓展实验设计和整合关联实验，使得实验装置便携、可操作性强、现象明显、效果直观，促进学生的深度学习，以达到培养科学探究能力和科学思维等核心素养的目的。
付东东.基于核心素养的生物学实验创新设计[J].实验教学与仪器,2023,40(9):19-21.
