1.慈溪中学;2.宁波市第三中学
采用项目化活动的形式展开化学实验复习教学，设计出以茶叶中咖啡因的定性检验和含量测定为素材的项目式教学活动。开展基于真实情境的项目化探究实验，能使学生对滴定实验达到知识和技能的巩固及拓展，又能培养学生的思维分析能力，并发展学生的化学核心素养，其复习效果远非单纯的纸笔训练所能达到。
