开展跨学科实践是引导学生运用跨学科知识综合分析、解决问题，提升学生动手操作能力，促进学生学以致用的重要途径。在跨学科实践活动中，学生通过学习杠杆平衡原理，动手自制杠杆教具。在指导老师的帮助下，学生查找文献，总结分析传统教具优缺点，并根据传统教具不足之处提出解决方案，并结合劳技课程制作出适合学生使用的杠杆平衡原理教具。跨学科自制教具活动，不仅可以加深学生对杠杆原理的理解，而且还可以培养学生发现问题、解决问题和团队协作等核心素养。