高中物理中的“追击”“相遇”问题涉及两个物体的运动，物体的位置、速度都在变化使得情境和过程较为复杂，教师用“画图并结合语言描述”的方式表现该情境时费时费力，说清楚说明白情景及运动过程对教师的能力要求也较高，学生理解该情境和过程时感觉抽象甚至无法理解。利用Flash软件创设“追击相遇问题”情境。不仅能有效解决上述问题，还可以控制“追击”“相遇”问题中物体的运动从而更好地观察和研究它的临界条件，从而大大提高授课效率和提升授课效果。