《义务教育物理课程标准（2022年版）》首次提出跨学科实践，“物理与工程实践”是跨学科实践的内容之一。项目式学习是实现物理与工程跨学科实践的有效教学组织形式。本论文建议了“制作水电站模型”项目，并对项目教学过程进行设计。通过小组合作学习，学生共同参与科学与工程实践活动，提升了学生跨学科运用物理知识的能力、分析和解决问题的能力及动手操作能力，培养了学生严谨认真的科学态度，有效实现了物理与工程跨学科实践。