中小学生综合素质评价应用现状是：评价制度不完善，评价内容不全面，评价方法和手段单一，评价结果反馈机制不完善、缺乏合理性。原因是：对综合素质评价认识不到位；缺乏科学的综合素质评价方法；评价内容过于狭窄，难以体现学生全面发展的现状；评价主体未达到多元化，影响评价结果的准确性；评价过程不规范，存在弄虚作假现象；评价结果的应用不深入；评价结果的反馈与运用未达到及时有效。为此，采取“思想上高度重视，行动上积极配合；明确评价目标，保障评价质量；多方共同参与，确保评价结果客观公正；充分利用资源，提高评价效率”的对策，以切实提升中小学生综合素质评价质量。