近年来，教育领域逐渐兴起了一种新技术：增强现实技术（AR技术）。通过分析初中阶段生物学学科特点及初中生思维的特点，探讨了增强现实技术在生物学课堂上的三则应用实例：基因在亲子代间的传递、输送血液的泵、病毒。将增强现实技术引入初中生物学教学中，有效突破课堂教学的重难点，加强教学与现实生活的紧密度，促进课外活动的质量，从而提高学生的动手能力、创新能力和团结协作能力。