江苏省江阴长泾中学
江苏省教育学会“十四五”教育规划课题《指向深度学习的高中生物单元教学设计与实践研究》,NO.22A05SWWX246
基于深度学习理念,阐述教师组织实施单元整体教学面临的教学理解、实践依据选择、评价维度和内容组织路径选择等设计,课堂教学指导学生采用合适的学习策略进行研学实践。
