(曹县教学研究室，山东菏泽 274400)
在初中物理实验教学中，围绕学生核心素养的发展进行巧妙的实验设计，既可以放大微小的实验现象，又能增强实验效果的可视性，从而提高实验的可信度。以光的折射实验器材改进为例，说明实验器材改进策略;以认识浮力实验、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验和探究光的反射定律实验设计改进为例，说明实验设计改进策略。
李年臣.基于核心素养的初中物理实验改进策略[J].实验教学与仪器,2023,40(8):39-40.
