在分析“化学与能源发展”的教学内容、教学现状的基础上,针对目前复习课教学中存在的问题,提出新的教学思想与创新点。以“汽车动力源”为研究对象,设计了 “燃油汽车”、“电动汽车”、“未来汽车”三个环节,引领学生走向、走近、走进“汽车动力源”,展开对能源发展的思考,以此促进学生落实知识体系,领悟学科价值,提升核心素养。