1.安徽省宿州市第三中学;2.安徽省宿城第一中学
随着计算机技术的不断发展，数字实验技术不断兴起，既增加了化学实验的可操作性和可视性，又增强了化学实验的科学性和严谨性，为中学化学实验教学的有效开展赋予了更多可能性。自己组装设计数字实验设备，既可以解决当前数字实验所面临的问题，又可以结合自身实际，打造符合校情、生情的个性化数字实验室，便于一线教师制作应用。
