秦安县第一中学
本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《STEAM教育理念下高中人工智能校本课程设计及其实施方案的研究》成果之一。
文章围绕创意编程的一道竞赛题目,通过试题描述、试题解析及试题解答,建设性的提出教学问题情景化、教学过程项目化、教学内容指向跨学科、教学设计指向大单元及教学评价多元化的Python教学策略,以期为一线教师开展编程教学、辅导学生参加编程竞赛提供借鉴。
