宁夏大学物理学院
从促进学科核心素养发展的角度，开展基于实验探究的“电容器的电容”教学设计，使用木板和水杯等材料自制电容器并借助数字传感器进行定量探究实验，帮助学生形成观念、建构模型、提高探究能力、形成积极的科学态度，促进学科核心素养的发展。
