(长沙市一中广雅中学，湖南长沙 410003)
互联网+教育”为教育教学带来了改革契机，其能够在转变当前教学模式的前提下，促使课堂教学质量显著提升。探讨了将网络学习空间的项目化翻转课堂教学模式划分为课前、课中、课后三个阶段，通过课前知识选择加工、课中知识内化建构、课后知识应用迁移、教学效果分析，激发学生学习积极性。
吴 军,杨 帆,段 峰.网络学习空间的项目化翻转课堂教学设计[J].实验教学与仪器,2023,40(7):104-106.
