指向生物学科核心素养目标达成的教学设计 --以“观察植物叶气孔的结构与分布”为例

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作者单位:南京师范大学苏州实验学校
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本节课通过拓展实验内容、创新实验方法、优化实验方案，引导学生科学探究植物叶气孔的结构与分布，课程内容指向学生生命科学核心素养的培育。

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收稿日期:2023-07-27
最后修改日期:2023-07-27
录用日期:2023-09-26
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