义务教育初中物理教材中关于静电在生活中的应用往往只有文字或图片的描述，不利于学生对相关物理概念形成深刻的认知，因此有必要设计静电除尘演示器这一切实可见的教具，为学生物理观念的形成、科学思维的发展提供有效载体。本文通过阐述静电除尘演示器的制作，梳理出器材的筛选、结构的重整、现象的可视化改良、使用后的评价与反思等实验教具制作与改进的一般流程，为教学实践提供样例。