二氧化碳密度探究实验的再改进
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(1.天津市五十中学,天津 300110;2.天津市二十五中,天津 300110;3.南开区教育中心,天津 300110;4.烟台第十四中学,山东烟台 264000)

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天津市教育学会“十四五”教育科研规划课题“优化教学关键环节培养学生化学核心素养的实践研究”,编号:KT-[十四五]-017-GH-2102;烟台市教育科学“十四五”规划课堂教学改革专项课题“核心素养导向下的传统文化与化学知识融合的教学实践研究”,编号:KXXBZX061


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    摘要:

    二氧化碳是初中化学学习的重要内容,其密度大于空气密度属于其重要物理性质,是课程标准要求掌握的内容之一。分析现行多版教材和文献资料,总结利弊,提出新的改进方法,有效解决了“烟囱效应”、热气流冲散二氧化碳等问题的干扰。改进后的实验简单易操作,现象明显易观察。

    Abstract:

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引用本文

康泽伟,高 倩,王 立,等.二氧化碳密度探究实验的再改进[J].实验教学与仪器,2023,40(7):59-60.

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  • 在线发布日期: 2023-09-19
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