厦门市吕岭小学
单元知识概念图是总结科学学习的重要方法，是培养学生核心素养的重要手段。单元整体知识概念图类型丰富，本文结合小学科学知识概念图的现状，从聚焦核心概念、分析内在联系、融入板画设计和外显科学思维四个方面提出策略进行分析，旨在激发学生学习科学的兴趣和热情，落实科学核心素养。
