(1.上海师范大学生命科学学院，上海 200234;2.江苏省中国科学院植物研究所，南京 210014;3.上海市董恒甫高级中学，上海 200030)
上海植物种质资源工程技术研究中心项目，编号：17DZ2252700
以蕨类植物鞭叶铁线蕨为例，介绍如何观察蕨类植物配子体的发育过程。利用不为学生所熟知的蕨类植物配子体为观察对象，可以丰富拓展活动的探究内容，培养学生探索生命奥秘的兴趣，强化学生的观察能力和动手操作能力等综合实践能力，锻炼科学思维和创新能力，提升团队合作和沟通能力，从而更好地实现对学生学科核心素养的培养。
戴锡玲,郭严冬,付秋爽,等.中学生物拓展活动的新材料——蕨类植物配子体[J].实验教学与仪器,2023,40(7):22-23.
