为了达到新课程标准提出的减轻学生作业负担，培养学生学科核心素养的目标。以实验探究类、跨学科实践类、调查报告类3个综合实践类作业设计为例，从设计目的、作业内容、呈现方式、实施建议等多维度探究作业设计。归纳总结出综合实践类作业的设计依据：要基于课程标准，要指向核心素养，要源于教材内容。根据新课标指向核心素养的综合实践类作业，培养学生动手、观察、自学、分析、交流等能力，最终达成提升教学质量,促进学生全面发展的目的。