(杭州市竞舟小学,浙江杭州 310012)
2022年度浙江省教育信息化研究课题“小学科学DISLAB课堂支持体系的构建与实施研究”,编号:2022ETD09
App在课堂中的合理运用能有效地改变传统的教育方式,优化课堂结构,丰富课堂教学。通过探究优秀的教育教学App,将App巧妙融入小学科学生物学教学中。借“人体探秘”App,突破学习重难点,借“WWF森林探索者”App,解决模型难题,借“生物记”App,实现深层拓展,进而充实教学内容,创新教学形式,有助于学生树立保护环境和生态的责任感,帮助学生建构生物框架,借此激发学生的兴趣,提升学生的核心素养。
陈智伟,韩 燕. App在小学科学生物学教学中的实践应用[J].实验教学与仪器,2023,40(6):99-102.