针对初三学生的认知基础和发展需要，以“化学实验三要素”为指导，对“拉瓦锡测定空气组成实验”的教育价值进行了分析。从“空气是由什么组成的”单元整体角度，明晰“拉瓦锡测定空气组成实验”的教学目标和教学思路，引导学生认识实验体系中原理、装置、操作三要素及其关系，初步形成研究气体混合物中某一成分的思路与方法，并学习科学家不断探索求真的科学精神。