“教学做合一”是著名教育家陶行知先生的教育思想，“做便是教，做便是学”。在物理教学中，“教学做”要引导学生动脑积极思考，培养学生的设计能力；动手操作，培养学生的操作能力和实验数据处理能力；动脑思维、动嘴交流，培养学生的分析论证能力；动手解题，培养学生的分析推理能力。让教从“做”出发，学也从“做”出发，通过“做”夯实学生的实验探究能力。