时至今日，信息化教学已经普及，利用信息技术开发教学资源并使用是当代教师必备技能之一，在高中生物学中，有很多如神经冲动的产生和传导这样的微观动态的生命活动，由于各种限制，课堂中不能通过实验将其一一再现。学生看不见、摸不着，很难获得较深的感性认识，新课标要求学校和教师应重视信息化环境下的学习，鼓励开发和利用信息化教学资源。利用信息技术，制作高度还原的交互式动画，自制教具，把微观动态的生命活动可视化，让学生通过观看和实操，获得新的学习体验，加深知识的理解，达成学科素养。