初中生对物理实验有着浓厚的兴趣和很强的观察能力，多数学生不仅喜欢动手做，而且还爱思考，提出自己的想法。物理教材上的实验探究或验证了对应的知识点，部分优秀学生求知欲望强，还要想得到课本之外的知识，这就要求我们对原实验进行改进，从而满足学生的求知欲。文中以小孔成像实验改进为例，通过改进，解决了原实验过程中存在的不足，而且还能得到原实验之外的现象和规律。