传统视域下初中物理教学的弊端是以讲授为主，强调理论知识的传授，一方面轻实证探析而重机械训练，另一方面轻创新思辨而重直观感悟。为此，以人教版物理八年级下册“流体压强与流速的关系”教学为例，探索核心素养视域下初中物理教学策略：借助情境与背景（学习背景），尊重学生认知规律；坚持探究与实践，提升学生的科学思维；围绕问题与思考，增强学生的问题解决能力。