(厦门市第十中学，福建厦门 361022)
厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“高中物理实验原理教学策略研究”，编号：XMZJ20220816
通过分析物理实验教学中存在的问题，梳理物理实验原理的类型，提出探究实验原理的本源、理解实验设计原理、理解器材使用原理、运用实验原理解决物理实验问题、运用信息技术促进实验原理的理解等教学策略，以期促进学生对实验原理的理解，提升科学思维水平，培育高中物理核心素养。
张立健.重视实验原理教学 培育物理核心素养[J].实验教学与仪器,2023,40(6):1-3.
